Taula de continguts:
- Perills d’assetjament escolar entre germans: desencadenen la ruptura mental en el futur dels nens
- Els perills de l’assetjament a casa també poden afectar les seves capacitats acadèmiques a l’escola
- Què s’ha de fer, doncs, per esbrinar l’assetjament entre germans?
És possible que conegueu més els casos assetjament escolar a escoles o altres institucions educatives. Malgrat això, assetjament escolar també pot passar a casa entre germans. Assetjament escolar els germans no són només delinqüències o disputes habituals entre els germans menors de casa. Assetjament escolar és una forma d’assetjament que utilitza violència verbal o física, amenaces o coaccions per intimidar els altres. En acció assetjament escolar, hi ha una intenció i un pla per causar dolor i malestar a la víctima, tant física com emocional.
Assetjament escolar es produeix quan hi ha un desequilibri de poder, que també es pot produir en les relacions entre germans. Gent que ho ha estatassetjador en la infància es diu que són més propensos a tenir problemes mentals en ser adults. Aquest és el perill assetjament escolar a casa que tots els pares han de vigilar per obtenir-ne més.
Perills d’assetjament escolar entre germans: desencadenen la ruptura mental en el futur dels nens
Un estudi realitzat recentment per la Universitat de Warwick informa sobre els perills de l’assetjament per part dels germans de la família. Els investigadors van trobar que l'assetjament per part d'un germà a un germà menor o viceversa pot desencadenar el desenvolupament de trastorns psicòtics fins a tres vegades quan la víctima creixi.
L'estudi, dirigit pel professor Dieter Wolke, del Departament de Psicologia, es va dur a terme a aproximadament 3.600 nens de 12 anys responent a un qüestionari detallat sobre l'assetjament típic de l'assetjament que es produeix a casa. Els resultats de l’estudi van trobar que fins a 664 adolescents van ser víctimes d’assetjament per part dels seus germans, mentre que 486 d’ells eren autors d’assetjament contra els seus germans i els 771 restants eren víctimes i també autors d’assetjament.
Sis anys després, després de complir els 18 anys, es va demanar a aquests nens que se sotmetessin a un examen clínic per avaluar la seva predisposició a símptomes psicòtics. Els resultats de qüestionaris i exàmens mèdics mostren que els nens que fan bullying a casa amb germans (ja siguin autors, víctimes o ambdós) són més propensos a experimentar trastorns psicòtics, com l’esquizofrènia i el trastorn bipolar, que els nens. No experimenteu bullying a casa.
Alguns nens víctimes d’assetjament per part dels seus germans també són propensos a experimentar problemes emocionals des de petites. De fet, tendiran a desistir fàcilment, sempre se senten sols, deprimits i aïllats.
Els perills de l’assetjament a casa també poden afectar les seves capacitats acadèmiques a l’escola
Segons Slava Dantchen, que és un dels investigadors, si l’assetjament escolar també es produeix a l’escola, el risc del nen de patir trastorns psicòtics serà molt més gran perquè creu que ja no té un lloc segur.
A més, els efectes de l’assetjament poden tenir un impacte real sobre la salut dels nens. Els nens assetjats tenen un triple risc de patir mals de cap recurrents i dificultats per dormir. A més, els nens que són assetjadors i assetjadors tenen sis vegades més possibilitats de molestar-se al llit, quatre vegades la possibilitat de tenir mala gana i tres vegades la possibilitat de desenvolupar mal de panxa.
En el futur, és probable que l’estrès físic i psicològic sostingut faci que el seu rendiment acadèmic disminueixi dràsticament.
En resum, l'existència de problemes amb les relacions socials d'un nen (ja sigui amb amics o parents) pot ser un signe primerenc de desenvolupar trastorns físics i mentals més endavant a la vida.
Què s’ha de fer, doncs, per esbrinar l’assetjament entre germans?
Qui hi participa, independentment de la ubicació, de com i quan passi, assetjament escolar no s’ha de subestimar, ni molt menys ignorar-lo completament. Com a pare, és l’encarregat de ser el principal mediador de qualsevol acció dels seus fills, inclosa la violència contra els seus propis germans.
La competència entre germans és normal. Tot i això, citat a Very Well Family, heu de reconèixer realment quina competència és sana i quina pot provocar violència. Es pot veure una competència sana quan les accions d’un nen es converteixen en una referència perquè el germà sigui millor. Tanmateix, quan la competència es converteix en reiterats actes d’assetjament, assetjament i violència, tant física com verbal, aquest és el senyal que aquest comportament ja no és normal. Sobretot si es tracta d’aïllar i alienar la víctima.
Tot i que pot ser difícil mediar entre germans, feu-ho el més aviat possible amb els passos adequats per evitar que es converteixi en un acte assetjament escolar a casa. Al principi, ensenyeu als vostres fills a resoldre bons problemes. Ensenyeu i demaneu-los que tractin els germans amb cortesia i respecte.
Si mai no s’ensenya als nens a cooperar i resoldre problemes, poden recórrer a accions equivocades per aconseguir el que volen.
Recordeu que la llar ha de ser un lloc segur amb el mateix tracte per a tots els membres de la família. Per descomptat, l’objectiu és que tots els membres de la família, especialment els nens, se sentin sempre estimats, necessitats i tractats amb especial cura.
